Fundación Bankia por la Formación Dual y Fundación SEPI han presentado este miércoles un estudio que
analiza el peso de la Formación Profesional (FP) en la industria española, así
como la influencia de los técnicos de FP en los procesos productivos de las
empresas que los contratan.
Las cifras finales del
informe muestran que las compañías que cuentan con graduados en FP promueven
más estabilidad en el empleo, mejores salarios, más inversión en formación y en
innovación, y son más productivas y venden más.
El análisis se ha elaborado a través de la Encuesta sobre Estrategias Empresariales (ESEE), recogiendo datos de 1.808 empresas manufactureras representativas
del conjunto del sector español. El 80% de las compañías
seleccionadas para la muestra tienen hasta 200 trabajadores, representando el
peso de las pymes en nuestra economía. Los resultados de ninguna rama
empresarial analizada han pesado más del 14% del total, con el objetivo de
mostrar la diversidad.
En concreto, el estudio desvela que las empresas que emplean técnicos en FP ofrecen un contrato fijo y a tiempo completo al 83,7% de su plantilla, frente al 78,6% de las compañías sin esos profesionales. En cuanto a los salarios, el coste medio por empleado en estas empresas se situó en 44.500 euros frente a los 31.800 de salario medio de las compañías que no contratan técnicos en FP.
Esas diferencias son
sostenibles porque las compañías que cuentan con esos graduados tienen más
volumen de venta (63,5 millones frente a 9,5), son más productivas (36,3 euros
por trabajador y hora trabajada frente a 24,2) y venden más al exterior (28,2%
frente a 14,5%).
La mayor apuesta por
avanzar, formar y aprender que caracteriza a estas empresas también aparece en el
impulso a la innovación. El 30% realiza actividades relacionadas con I+D e
invierten en esta materia, frente a solo el 2,4% de las empresas que no tienen
empleados de FP.
Este estudio supone un paso más en el trabajo que Fundación Bankia por la Formación Dual lleva a cabo para promover y prestigiar la Formación Profesional en nuestro país, así como para fomentar la producción de datos que permitan tener una imagen real del peso y la relevancia de esta educación en nuestro país.
