Los
Premios #GrandesIniciativas tienen un peso muy grande en la comunidad
educativa, ya que acercan a centros de toda España ideas innovadoras que ayudan
a mejorar el día a día de todos los alumnos y profesores. Una de las menciones
más especiales ha sido la otorgada al proyecto ‘Al-Kabir’, una sensacional
propuesta de convivencia en el aula llevada impulsada por un equipo de
profesores en el IES Guadalquivir de Córdoba. Tras conocer los detalles de esta
particular Asociación de Alumnos, es el turno de escuchar a los protagonistas,
para que nos compartan sus impresiones personales y experiencia en torno a este
proyecto educativo.
Jessica,
alumna del centro, está muy orgullosa de haber participado en el proyecto
‘Al-Kabir’ de forma directa. “Lo que más me ha gustado de la Asociación ha sido
el trato de los profesores, las excursiones que hemos hecho y las actividades
de las que hemos formado parte relacionadas con la salud
de los alumnos”, señala la joven estudiante.
Manuela
Aranda, maestra del colegio y una de las voces autorizadas dentro de esta
iniciativa, muestra su total entusiasmo por haber recibido esta mención
especial por parte del jurado de los Premios Grandes Iniciativas. Cree que
supone un reconocimiento tanto a la labor de los docentes como de los
estudiantes y familia. El impulso que necesitaban para seguir trabajando en el
proyecto.
María,
madre de una alumna del IES Guadalquivir, hace especial hincapié en todo lo que
‘Al-Kabir’ le ha aportado a su hija, ya que las competencias que ha aprendido
la acompañarán el resto de su vida. Lorena, estudiante, prefiere poner el foco
en cómo ha mejorado su oratoria y cómo se han visto incrementadas las
relaciones con sus compañeros. En definitiva, ha sido una motivación extra para
afrontar sus estudios con muchas más ganas.
Esta
séptima edición de los Premios Grandes Iniciativas ha dejado huella a nivel
interno y externo en todos los centros en los que se han desarrollado. Los
galardones los organizan Fundación ATRESMEDIA y Fundación ”la Caixa”, y cuentan con la participación de la
Universidad Internacional de Valencia y Fundación Orange.
