La importancia de la convivencia en el aula dentro del proceso educativo
Para los docentes del centro Santiago Apóstol de Cabañal, ganar los Premios Grandes Iniciativas, supone un reconocimiento al trabajo y esfuerzo que realizan en el centro.
Los premios Grandes Iniciativas de Convivencia en el aula se centran en prevenir y actuar entre los alumnos para así, mejorar le clima de convivencia en el aula combatiendo el acoso escolar.
Suele tratarse de metodologías pedagógicas alternativas, la creatividad o el uso correcto de las TIC, que ayudan a fomentar la convivencia positiva en el aula. ¿Quieres sabes más?
Para los docentes del centro Santiago Apóstol de Cabañal, ganar los Premios Grandes Iniciativas, supone un reconocimiento al trabajo y esfuerzo que realizan en el centro.
La profesora de Infantil y Primaria en el Colegio Santiago Apóstol de Cabanyal cuenta cómo influye el buen ambiente en el aula al proceso educativo.
La rectora de la Universidad Internacional de Valencia explica en qué consiste su categoría especial en los premios Grandes Iniciativas.
Conoce la historia de las personas que han hecho posible #Obxectivo30dexaneiro, un club de respeto y tolerancia que ha nacido en el CEIP Valle-Inclán de Vigo.
Paula Rey, coordinadora del CEIP Valle-Inclán de Vigo, presenta #Obxectivo30dexaneiro, iniciativa reconocida como accésit en la categoría de Convivencia en el Aula.
El profesor Paco López, impulsor del proyecto en el I.E.S Guadalquivir de Córdoba, nos detalla el porqué de esta idea reconocida con un accésit en los Premios Grandes Iniciativas.
Desde el Colegio Santiago Apóstol del Cabanyal, en Valencia, relatan cómo funciona y qué aporta este proyecto a la sociedad educativa.
El jurado de expertos ha decidido reconocer nueve proyectos con un accésit por la gran labor realizada en los centros educativos durante el curso 2019-2020.
El Premio Universidad Internacional de Valencia ha recaído en el Colegio Santiago Apóstol de Valencia, por un proyecto educativo desarrollado en un entorno socioeconómico complejo y que supone una innovación pedagógica sobre el modelo de comunidades de aprendizaje, implicando a los distintos actores del barrio y a las familias en la toma de decisiones.
El proyecto educativo del Colegio San Enrique de Quart de Poblet (Valencia) promueve la concienciación social sobre la importancia de la lectura como actividad lúdica y el espíritu crítico en los niños, a través de diferentes actividades que involucran al centro escolar, a la biblioteca municipal y a personajes famosos.